Ist Gendern in der Schule sinnvoll?

Ob Gendern in der Schule sinnvoll ist, hängt von der Perspektive ab, von der man es betrachtet.

Einige Argumente für die Verwendung von gendergerechter Sprache in Schulen sind:

• Es trägt dazu bei, Benachteiligungen und Diskriminierungen aufgrund des Geschlechts zu vermeiden.

• Es kann dazu beitragen, ein Umfeld zu schaffen, in dem sich Schülerinnen und Lehrerinnen unabhängig vom Geschlecht wohl und respektiert fühlen.

• Es kann dazu beitragen, stereotype Denkmuster aufzubrechen und die Gleichstellung von Frauen und Männern zu fördern.

Weitere Argumente, die für die Verwendung einer gendergerechten Sprache sprechen:

• Korrektheit: Eine gendergerechte Sprache verwendet geschlechtsneutrale oder -inklusive Begriffe, anstatt das maskuline Geschlecht als Standard anzusehen. Dies ist insbesondere bei Begriffen wie "der Bürger" oder "der Arzt" relevant, da diese nicht nur Männer, sondern auch Frauen umfassen.

• Respekt: Eine gendergerechte Sprache zeigt Respekt vor der Geschlechtervielfalt und vermeidet es, Personen aufgrund ihres Geschlechts zu diskriminieren oder zu stigmatisieren.

• Inklusion: Eine gendergerechte Sprache fördert die Inklusion, indem sie sicherstellt, dass alle Geschlechter sich in der Sprache repräsentiert fühlen.

• Klarheit: In einigen Fällen kann die Verwendung von geschlechtsneutralen oder -inklusive Begriffen die Klarheit und Verständlichkeit der Sprache verbessern, da sie Verwirrung oder Missverständnisse vermeiden.

• Praktikabilität: Es gibt viele Möglichkeiten, gendergerechte Sprache in die Praxis umzusetzen, wie zum Beispiel durch die Verwendung von geschlechtsneutralen Pronomen oder durch die Verwendung von geschlechtsinklusive Begriffen. Diese Veränderungen sind oft einfach umzusetzen und können dazu beitragen, eine offene und inklusive Umgebung zu schaffen.

Andererseits gibt es auch Gegenargumente, dass Gendern unnötig oder sogar störend empfunden wird, oder dass es als Sprachverhunzung empfunden wird und dass es die Verständlichkeit beeinträchtigen kann.

Einige Argumente gegen die Verwendung einer gendergerechten Sprache können sein:

• Mehraufwand: Die Verwendung von gendergerechter Sprache kann bedeuten, dass Worte in einem Text oder einer Unterhaltung verändert werden müssen, um das Geschlecht einer Person nicht anzunehmen, was zusätzliche Arbeit erfordert.

• Verwirrung: Einige Menschen argumentieren, dass die Verwendung von gendergerechter Sprache für manche Menschen verwirrend sein kann, insbesondere für ältere Menschen oder solche, die nicht an der Debatte teilnehmen.

• Traditionelle Sprachformen: Manche Menschen argumentieren, dass bestimmte Sprachformen, die das Geschlecht einer Person annehmen, traditionell und akzeptiert sind und dass eine Änderung dieser Formen unnötig ist.

• Kosten: Einige Menschen argumentieren, dass die Umstellung auf eine gendergerechte Sprache kostspielig sein kann, beispielsweise wenn Unternehmen und Institutionen ihre Schriftstücke und Unterlagen überarbeiten müssen.

Es ist wichtig zu beachten, dass die Verwendung von gendergerechter Sprache keine politische Angelegenheit ist, sondern eine sprachliche. Es geht darum die Vielfalt der Geschlechteridentitäten und Ausdrucksweisen zu respektieren und zu berücksichtigen.

Die Wortwahl sollte nicht verletzend oder diskriminierend sein und dazu beitragen, dass eine inklusive Umgebung geschaffen wird.

Es gibt keine eindeutige Antwort auf die Frage, ob Gendern in der Schule sinnvoll ist, da es von vielen Faktoren abhängt und es auf die Verwendung und Umsetzung ankommt.